В администрации Полевского округа в неформальной обстановке состоялась встреча с учителями, воспитателями и педагогами дополнительного образования. Обсуждали изменения, проблемы и перспективы сферы образования в Полевского ГО.
Накануне двух профессиональных праздников – Дня дошкольного работника и Дня учителя – глава Полевского городского округа Константин Поспелов и председатель Думы Полевского ГО Дмитрий Коробейников встретились с педагогами.
22 сентября в администрации Полевского ГО создали довольно уютную обстановку, встречу устроили за чашкой чая, ведь, на самом деле, и педагогам, и руководителям города есть что друг другу сказать.
– Я рад, что такой формат наших с вами встреч стал традиционным. Из них многое черпаю для себя. Мнение по поводу тех или иных изменений всегда важно услышать не от чиновника, а от человека, которого они напрямую касаются, – отметил Константин Поспелов.
Речь, в частности, пошла об обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС), которые вступили в силу 1 сентября 2022 года. Что о них думают педагоги?
– На сегодняшний день в образовательных учреждениях деятельность педагога подкреплена методиками, и это большой плюс. Нам предоставили готовые единые рабочие программы, теперь мы не готовим их сами – у нас появляется время больше работать непосредственно с детьми. Да, пока в полной мере мы не ощутили, что с нас сняли документальную нагрузку, но к этому движемся. Цифровизация образования, методическое сопровождение – это даёт нам хорошие перспективы в будущем, – отметила учитель географии школы № 13 Наталья Макарова.
В числе плюсов педагоги также отмечают, что в образование возвращаются добрые традиции, заложенные десятки лет назад.
– Сегодня на государственном уровне говорят о том, что надо возвращать трудовое воспитание. Это совершенно правильно! – отмечает руководитель объединения «Юный археолог» Центра развития творчества имени Н.Е. Бобровой педагог дополнительного образования Александр Непомнящий. – Мы старались сохранить эти традиции: в наших археологических экспедициях дети всё делают сами, у нас нет поваров и посудомоек. Мы готовим детей к труду, а не выращиваем из них потребителей. Здорово, что сейчас это не инициатива каждого отдельного педагога, а часть образовательного стандарта.
Педагоги дошкольного образования добавляют, что в новых образовательных программах больше уроков патриотизма, истории Отечества.
– Мы, воспитатели, кто работает много лет, прямо вздохнули с облегчением. Мы и раньше по своему выбору проводили с детьми занятия по истории, сегодня же у нас есть чёткие программы и рекомендации, данная работа поднимается на должный уровень. Мне очень нравится, что мы активно возвращаемся к тому, что было раньше, и в то же время программа воспитания современная, актуальная для сегодняшних детей, – рада воспитатель детского сада № 65 Людмила Елькина.
Педагоги отметили, что они только начали работать по новым стандартам, о результатах можно будет говорить к концу учебного года.
Одну из основных проблем, которую сегодня испытывают все без исключения учреждения образования, обозначила начальник Управления образованием Полевского ГО Марина Чеснокова: дефицит педагогических кадров.
– Детское население школьного возраста пока увеличивается – мы открываем дополнительные классы, а молодых специалистов приходит не так много. В этом году к нам прибыли 12 молодых педагогов, а образовательных организаций у нас 31. В прошлом году пришли 10 педагогов, но остались в образовании не все. Как показывает статистика, даже целевые направления на обучение в ближайшие годы педагогические кадры не восполнят. Это самая острая проблема, которую именно при помощи наставников мы сейчас пытаемся решить, – отмечает Марина Витальевна. – Не зря на уровне государства в этом году подчеркнули роль наставничества: в наше время она, может быть, даже выше, чем роль педагога.
– Кадровый дефицит, вы знаете, существует не только в сфере образования, он есть везде. У вас он переживается острее, так как на вас большая ответственность – поколение упустить нельзя. Какие управленческие решения надо сегодня принимать, чтобы решить проблему кадров? – обратился за мнением педагогов глава округа.
Педагоги отметили, что раньше существовало распределение выпускников педагогических вузов – дефицита кадров не было. Как только эта практика прекратилась, начался отток специалистов из малых городов в большие. Современная молодёжь видит больше карьерных перспектив в магаполисах, и с этим не поспоришь. Важна и досуговая часть.
– Если у тебя была интересная школьная жизнь и ты и дальше можешь эти интересы реализовывать в родном городе, то ты сюда вернёшься, – говорит Марина Чеснокова. – Надо стараться, чтобы нашим школьникам, особенно старшеклассникам, было интересно, чтобы им хотелось сюда, в Полевской.
– Безусловно, большие города сосредоточивают у себя ресурсы, и человеческие, и экономические. Эта тенденция не только нашего города и даже региона, она имеет глобальный характер. Надо работать над воспитанием любви к родному краю, – заключил Дмитрий Коробейников. – Какие условия для этого нужно создать?
Наблюдениями поделился Александр Непомнящий:
– Я обратил внимание, что в родном городе остаются ребята, которые учились в школах с хорошо поставленной туристско-краеведческой деятельностью. Туризм и краеведение прививают любовь к своему краю. Дети ходят в походы, исследуют родной край, изучают его историю. Они любят свою малую родину с детства и потом сюда возвращаются.
Идея главе и председателю Думы понравилась: может быть, действительно, в школах стоит максимально развивать краеведческое направление? Максимально закреплять будущих выпускников школ посредством спортивных секций, творческих коллективов? Формировать точки притяжения для молодёжи и инфраструктурные, и культурно-досуговые? Это единая задача для всей системы образования и руководства города.
Константин Поспелов и Дмитрий Коробейников поблагодарили педагогов за их ежедневный труд, за добросовестное отношение к делу и за результаты, которых с их помощью достигают наши дети.
Мария Алексеева
